孩子越教越不听话？那是因为父母教育孩子时没有遵循这3个步骤
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那些把孩子当宠物养，因为孩子不写作业、不吃饭等小问题，自己心情就不爽，为了发泄情绪就把孩子打死的父母我就不说了。
绝大多数的父母是爱护自己孩子，想把自己孩子教好的，但是结果呢？
往往事与愿违，通常是父母怎么说孩子都不听，而且喜欢叛逆、顶嘴，跟父母对着干，最后往往以父母跟孩子双方的战斗结束。这时候不用说教育效果了，孩子可能不恨父母都算好的。
为什么孩子越教越不听话呢？
这是因为大多数父母从来没有思考过自己的教育方法有没有问题，只是依靠自己的本能再教育孩子。
作为父母，在教育孩子时，至少要思考清楚以下3个问题，然后再决定采取何种方法来教育孩子，这才是真正的教育。
一、孩子为什么要这样做
父母面对孩子的不良行为，首先要做的是分析孩子为什么这么做，而不是不加思索的上来就教育。只有找到孩子行为背后的真实原因，父母才能保证采取的方法正确，才有可能教育好孩子。否则父母连孩子为什么这么做都没有搞清楚，就自以为是的教育孩子，驴唇不对马嘴，孩子又怎么会听父母的呢？
以做作业为例，父母下班回家看到孩子没做作业就着急上火，然后就开始教训孩子：“你怎么还不做作业？光知道看电视玩手机？”而事实上可能孩子刚做了一会，现在刚坐下想休息下就被父母发现了。父母基于以前对孩子对判断就断定现在孩子因为懒没作业，然后就劈头盖脸的教育他 。你说孩子愿意听吗？听的进去吗？父母这样的教育会有效果吗？
所以，遇到孩子的问题首先要思考孩子为什么这么做，找到原因。
3、能否让孩子担起责任，对着自己的行为负责
这决定了我们的教育能否长期有效。
教育方法有很多，但是有的只是制止了当前孩子的行为，孩子下次依然再犯。而有的方法不仅制止了孩子当前的行为，还有助于孩子认识到自己的行为错误，并从错误中吸取教训，避免下次再犯同样的错误。
而我们教育的最终目的是让孩子独立，做好自我控制。我们不是为了教育一个依附于父母，在父母监督下才呈现良好行为的孩子，而是要培养一个具有独立人格的人。这就要求我们必须衡量我们的教育方法是否传授孩子技能，让孩子们担负起责任，对自己的行为负责。
在上面的起床案例中，只有方法3才是真正的传递孩子技能，让孩子掌握了时间观念，可以独立的承担责任。
这一步是在目标的基础上帮父母找到切实可行的方法。
三、父母具体应该如何表达
目标有了，方法也有了，那我们第三步就是应该具体如何表达了。通过什么样的方式来表达我们的教育方法，决定了我们的方法能否真正有效。
比如我们在孩子起床问题上决定采用方法3的教育方法——让教孩子自己掌握时间观念。
那么如何让孩子能掌握时间观念呢？用什么样的语言方式来表达？可以设计什么样的教学方法来帮助孩子理解时间观念？孩子是否会喜欢我的传授方式？……这些影响了我们方法能否真正有效的被孩子接受理解。
所以父母对教育方法的表达方式就显得特比额重要。
同一个笑话，在不同人的嘴里讲出来，有的人感觉会很好笑，有的人会感觉很无聊。讲道理也是也这样。
有的父母只会干巴巴的给孩子讲时间是什么，多久是一分钟，10分钟是多久，讲了半天，自己都口干舌燥的，孩子可能还是听不懂，父母可能就忍不住发火了，觉得孩子笨。而有的父母呢，可能把时间概念融入到游戏中，让孩子在游戏中不知不觉的掌握时间。
所以，表达方式的不同决定了我们的教育能不能真正的起到作用。
这一步是在方法的基础上确定有效的表达方式。
总结
对于大多数的父母，在教育孩子上更多的是依赖直觉，想怎么教就怎么教，从来没有认真思考过自己的教育方法有没有问题。
解决孩子的问题就像我们要去旅行，首先我们要确定去什么地方（解决孩子的某个不良行为），其次我们要确定选择什么样的路线（父母应该采用的方法），最后我们要决定选择什么样的工具通过改路线（教育的表达方式）。